В частности, ученые отмечают, что дети хуже бегают. Например, для преодоления расстояния в один километр современным детям требуется больше на двадцать пять секунд. Учеными из Южной Австралии было проведено несколько экспериментов, которые помогли узнать, действительно ли физическая подготовка современных детей имеет значительные отличия от того, в какой форме было старшее поколение, например, тридцать лет назад, сорок лет назад.
С этой целью исследователи выяснили и сравнили многие результаты, сообщает Raut. В частности, был рассмотрен вопрос, сколько времени потребуется детям, нашим современникам, чтобы преодолеть одну милю, которая равна 1,6 километрам. В дальнейшем полученные данные исследователи сопоставили с результатами забегов, сделанных их родителями, когда те сами были в детском возрасте.
Как выяснилось, спортивная подготовка детей в наши дни значительно ниже, имеется ухудшение примерно на пятнадцать процентов.
Кроме того, чтобы совершить пробежку на ту же самую дистанцию, теперь детям необходимо потратить почти на полминуты больше, если сравнить с показателями родителей в соответствующем возрасте. Эксперты заявляют, что такая явная разница обусловлена значительным изменением стиля жизни современных детей и подростков.
Как известно, ранее значительную часть времени дети с удовольствием проводили на улице, они много двигались, играли в подвижные игры. Сейчас же все чаще подрастающее поколение сидит у телевизоров, часами пропадает за мониторами. В общей сложности, исследователями была изучена статистика по множеству спортивных результатов, которая была объединена в ходе пятидесяти исследований. Участниками стали двадцать пять миллионов детей, проживающих в двадцати восьми странах.
Как рассказал доктор Грант Томкинсон, возглавивший данное исследование, подобное ухудшение спортивных показателей является отрицательным признаком. Ведь в данном случае, очевидно, что показатели общего здоровья тоже становятся хуже. Давно доказано, что бег представляет собой наиболее эффективное аэробное упражнение. Следует отметить, что не во всех странах развитие детей происходит одинаково, где-то их подготовка лучше, в других местах хуже.
